又到了寫科技心得的時候

離開學校的時候，因為忘了帶《科技與學習理論與實務》，所以趕著回家拿她～沒想到！
忙中有錯～拿成了另一本長得很像的多元理論就出門！
到了師大之後因為學校最近爆忙，所以上課時眼皮頻頻不聽使喚，一直處在半夢半醒之間（真是對不起好老師ㄚ！）
我就這樣一直保持著昏迷的狀態到同學報告....
其實，同學的報告真的都很精彩，只不過距離當天的報告已經是經過接近兩個星期了，
有些同學的報告我真的記不大得~~我只記得四位教官的報告？
應該是因為報告的內容和我平時接觸的東西比較不一樣，所以昏睡的我，很快的就醒了！
聽完四位教官的報告，讓我有了一些小小的感觸
我發現，科技融入教學要真正的發揮她的效果，硬體的設備真的很重要！
回想教官所說，在他們學校因為相關配備齊全，大家的科技技能相對也提升很快
這讓我想到我第一次使用「科技」融入「教學」的窘境......
那是一門介紹社區資源的課程，當時的我為了把社區資源做真實的簡介，所以特地跑了學校附件的各個重要場所拍照、攝影，將所有的資料做成ppt檔，希望透過這樣的課程為學生加深印象。
沒想到，當時因為學校單槍設備只有一台，而且還沒有單槍布幕，我只好利用白色牆壁充當布幕，
整堂課的課程視覺效果當然是很差的！而且因為筆記型電腦老舊，所以光是在那操作機器，就硬是花掉我不少時間，真正介紹到我辛苦製作的社區資源介紹影片，已經剩下約半節課的時間！

從那之後，學校的器材雖然有陸續再更新，但，我的教學中就再也沒有使用「科技」融入我的教學了！
我猜想大概是一朝被蛇咬，十年怕草繩的心理作用，慘痛的經驗一直在心中發酵吧！所以讓我不再接受科技融入教學。一直到聽到教官們分享學校內的硬體設備時，又讓我再次深深感覺設備的重要性~~
如果當時學校有良好的設備？我想那應該一定是門精彩、生動又難忘的課程啊！

教育

下個星期六就是學校的校慶，為了校慶，每個老師、各個處室、每個家長幾乎搞到人仰馬翻
活動真的很多，一個接續著一個，所以在這個星期三八年級導師會報的時候，引發了八年級導師的強烈不滿...
有多不滿？
在本校校長開會去！學務主任帶隊去比賽！教務主任請病假的情況下......發洩與謾罵的聲音充滿了開會的場地！讓我緩緩道來
有人說：「如果真的要辦化妝遊行，我們就綁白布條進場」（全場歡呼）
另有人談：「請尊重我們的教師專業自主，站在教師專業的立場，我是英文老師就應該教英文，我園遊會時就要我變成家政老師！化妝遊行時就要我變成美術老師！我不是變魔術的，我不是樣樣都會教！還有請重視環保議題部分，短短三十秒我們要花多少時間、資源準備，大家都知道我很重視環保，所以我可以用八百個理由反對這些活動」（又是一陣歡呼）
又有人發表：「為什麼這個校長來了之後，我們就要成立社團活動？我們的時間都不夠用了，還要花時間去搞這些有的沒的！」（全場的老師大概有一半的人站起來拍手）
又有人講：「為什麼我們要每年都辦園遊會，既然大家都賺得不多，為何不集中火力一個年級辦就好？開始舉辦園遊會那年不是因為我們四十週年校慶嗎？那為何之後每年都要辦？」
以上是我節錄老師們發表意見中的其中一段精彩的部分！

以上每位老師所關切的活動全隸屬於訓育組的活動，每一項我都跑不掉，雖然累（是真的很累！尤其是白天忙訓育工作晚上上研究所的課、寫作業的生活=超累）但我坐在旁邊沒有說話！只是覺得好笑....
一樣的問題又我內心不斷的問我自己！提醒我自己...老師，你到底要的是什麼？

社會環境快速改變情況下，在多數學生不聰明的情況之下，讓一個自由學區的學校要存活下去不面臨減班問題需要哪些條件？
拼出升學率？能力編班？多元化教學？發展學生的各項潛能？老師自私的只為自己可以準時下班？還是陪學生一起努力、奮鬥想辦法？面對問題想辦法解決？還是抗議就此罷休？教師只需要教自己專業的科目給學生？還是除了教書還要教人、教事？
如果學生可以做到的，你卻「預設」了學生他做不到！所以老師你提前「幫他」做篩選！
如果別的老師肯花時間指導學生、協助學生，你卻因為站在自身的立場看待這些事情，而選擇反對抗議
我想問，「你到底為你的學生，想了多少？做了多少？」
離開會議場地後沮喪的心情開始發酵，最後忍不住告訴了辦公室的伙伴，我請他站在身為我好朋友的角色幫我一個忙"隨時提醒我，不要當了老師之後，漸漸成為最不適合當老師的那種人"
什麼樣的教育才是適合學生的？是我需要不斷思索的問題！
好吧！ 如果我無法改變他人，那我就先從我自身做起！

我們家弟弟！

姊姊的小孩和我差一天生日，長相可愛！個性也可愛！
果然是跟我差一天～所以跟我還真像~~（偷笑中.....）
雖然現在弟弟才五個多月大，但聽到人家叫他弟~弟~
不管是剛睡醒，還是在拗脾氣，或是叫完之後再講他壞話.....
他都會咯咯咯的笑得很開心！笑到眼睛都看不見了！笑得非常忘我！就好像.....這個世界只有笑這件事一樣～
其實每次看到他笑，我都會跟著開心起來！！總覺得小朋友就是有這麼吸引人的魔力
不管再累或是心情在不好，看到他這麼無憂無慮笑的自然開心，其實就會跟著開心起來
所以把弟弟的照片放在學校的電腦桌面上，常常提醒自己，去欣賞學生可愛的那一面！
弟弟這種帶來快樂的魔力，常常為我在看到學校學生黑暗面而沮喪時打氣加油！
現在，將快樂的魔力與大家分享！我們家弟弟....

又到了寫心得時間

11月21日教學科技上課心得～
這天晚上的教學科技課程，說真的我聽的超級賣力！！
不管是課本、筆記、個人報告、小組討論，每一項我都很使命的在聽...
雖然我一直被睡魔攻擊，但是我有忍住！使盡力氣想要將睡魔擊退！因為.....

這次輪到我寫小組心得！....

呵呵，果然忍住沒翻白眼是好的！因為又讓我見識到同學的厲害！
一個比一個精湛的報告真的是快把我嚇暈了！（心中一直偷想：還好我是第一組就報告了）
怎麼大家把8分鐘的報告都當成八十分鐘在準備？真的是有夠豐富！不管是芷芬校長的體育運動結合科技
還是雅蕾學姐介紹各個優質的網站，每一個都很精彩...真是太神奇了！
但是我想講的還是「WebQuest」討論
我覺得，我們小組真的是太優秀了！竟然可以在這麼短的時間內想到我們要做的網頁內容，雖然還沒仔細的分工，但是大致上已經有個概念，接下來的討論就等下星期二的線上討論了！
我只能說，大家真的太優秀了！
不過，既然都已經談到我們的小組討論，就貼出來跟大家一起分享吧！

本組小組期末WebQuest作業討論
（一）主題構想來源：
「民以食為天」，人可以不睡覺！不洗澡！不閱讀！不出門！就是不能不吃東西，和不健康！為什麼吃和健康這麼重要？因為吃是人類身體動力的來源、飽足之後才會心理的需求！健康是打拼的本錢！是享受人生的最大資本！所以「吃」、「健康」同等重要，為此，引發了本組想要探索「吃」這件事情！
既然吃這麼重要，與我們的日常生活這麼息息相關所以就需要對吃這件事情做一個深入的了解與認識；身為進修部的學生平時雖然有賺錢，但「錢歹賺，子細漢」、「龐大學費壓力」、「物價頻頻上漲」情況之下，要享受美食，當然也要考慮荷包，除了考慮荷包還要斤斤計較那攝取過多就會變胖的卡洛里，更要斤斤計較吃下去的食物對身體有益還是有害。
好吃的食物各地都有，只是哪裡會有兼具便宜、好吃、方便、吸引人、選擇性又多？當然是台北的各大夜市了，基於上述的總總，本組在經過第一次初步討論後決定，對於網站設計內容，是朝向探討各個著名的夜市美食，並從其中發現怎麼樣吃最省？怎麼吃最方便？怎麼吃最健康？
（二）網站概念構圖

概念圖的部分必須跟各位說聲抱歉，因為檔案貼不上來，所以請有興趣的伙伴至浩瀚的黑板點選第四組的小組作業查詢～sorry啦！

（三）目前角色分工：
經過討論的結果，目前大家決定每位成員都先行上網找尋台北的士林、通化、師大三大夜市相關資源，以及找尋健康相關的資訊後，對這些需求有一初步瞭解與認識後，再相約上線討論網站後續應該如何進行等相關事宜。所以本組目前的分工並無明確的細目。